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br José Roberto Gonçalves de Abreu** abreufisiohotmail.

com Romário Guimarães Franca*** romarioef12gmail.

com Resumo O presente artigo aborda as possibilidades de desenvolvimento 🍋 do conteúdo esporte nas aulas de Educação Física a partir das perspectivas de esporte Na escola e de esporte Da 🍋 escola, trazendo as definições de cada uma dessas perspectivas de trabalho, bem como suas características e diferenças.

Também é alvo deste 🍋 estudo uma pesquisa com professores de Educação Física da rede municipal de ensino de São Mateus – ES, com intuito 🍋 de investigar e diagnosticar sob que aspecto vem sendo desenvolvidos os conteúdos esportivos nas aulas de Educação Física neste município, 🍋 bem como se há por parte dos professores participantes do estudo uma clara compreensão acerca do esporte Na escola e 🍋 do esporte Da escola.

Nesse sentido, a pesquisa realizada com vinte e cinco professores revelou que o esporte ainda vem sendo 🍋 desenvolvido sob uma perspectiva muito tecnicista, com as atenções voltadas ao ensino do esporte em si, tornando-o objetivo final das 🍋 aulas e não o meio para um ensino aprendizagem significativo, apresentando a necessidade de atualização constante por meio de uma 🍋 formação continuada dos professores de Educação Física.

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A potência dos carros de F1 de 1990

Neste artigo, exploraremos a respeito da potência dos carros de Fórmula 1 (F1) 🌜 de 1990, uma

época marcada pela épica batalha de Ayrton Senna, que conquistou o campeonato mundial de

pilotos nesta temporada disputada entre 🌜 março e novembro. Através do tempo, os

carros de F1 evoluíram consideravelmente em termos de desempenho e eficiência.